Ça y est le vote final du prix Inspiréo à eu lieu ce mardi 4 juin au Café Joyeux à Paris !
Un de nos élèves de seconde a été sélectionné pour participer au jury final de ce prix, durant cette matinée les 13 jurys lycéens ainsi que 3 journalistes ont délibéré pour choisir le livre le « plus inspirant » de la sélection 2019.
Ça y est les élèves de l’option littérature et société ont voté pour leur roman préféré, parmi une sélection de 5 livres du Prix des incorruptibles !
Le grand vainqueur est NEED qui a remporté la majorité des suffrages avec 12 voit, suivis de très près par Inséparables qui en a obtenu 10, puis de celle qui voulait conduire le tram et Lucky looser avec 4 voit chacun. Le livre des optimistes meurent en premier n’a quant à lui pas obtenu de vote.
A l’occasion de ce prix les élèves ont réalisé des publicités pour mettre en avant leurs livres préférés, voici pour finir quelques-unes des leurs réalisations :
Le vote National du prix des Incorruptibles aura lieu le 23 mai, nous saurons ainsi quel sera le livre lauréat pour cette année choisi par tous les lycéens ayant participé au prix.
Dans le cadre du Prix du Roman Graphique, une classe de Seconde a eu l’opportunité de se rendre au salon du livre, de découvrir les stands, d’arpenter les allées. Voici leurs impressions de retour :
« Il y avait beaucoup de stands très variés. J’ai acheté un livre de science fiction qui s’appelle Métro 2034. Je ne le connaissais pas. J’ai lu la quatrième de couverture, ça m’a plu et je l’ai acheté avec les 12 euros de chèque-lire » Younes
« Nous avons fait l’atelier France Info.Ils nous ont répartis par rôle. Lola était le fil rouge, la présentatrice. Nathan et Majdeline étaient des journalistes avec des sujets à préparer et à traiter. Sara faisait la météo. Fatem et Alexandra ont réalisé une interview ; enfin, Joliette et Olivier s’occupait de la régie. C’était une émission de radio en direct. Cela nous a vraiment appris à parler à la radio, jusqu’à la posture. On l’a écouté chez nous. Ca fait bizarre de s’entendre. Nos parents aussi ont écouté. C’était rapide, on n’a pas vu le temps passer »
Ça y est ! Les élèves qui ont participé au Prix Mangawa ont élu leur manga préféré pour l’année 2019 !
Et les grands vainqueurs sont …
Dans le cadre du Prix du roman graphique, une classe de seconde a suivi un atelier d’écriture comme deux autres classes de Courbevoie (médialangue à Lapie ; bac pro tertiaire à Painlevé).
Pendant 4 heures, munis de pastels, fusains et autres, la classe a mis en scène graphiquement les story-boards préparés en Littérature et société consacré aux grandes théories conspirationnistes. Les conseils des auteurs de BD, Alizé Dupin et Thomas Gosselin, ont été très riches.
Si vous voulez en savoir plus, consultez cet article qui est consacré au Prix sur Courbevoieetmoi ! Et en avant première, quelques planches issus de ce atelier d’écriture !
Les élèves de 2nde 1 option Littérature et Société ont assisté en décembre, à l’opéra Garnier, à une représentation du ballet de John Neumeier, La dame aux camélias. Ce ballet était inspiré du roman d’Alexandre Dumas fils que la classe a lu et étudié en classe. Une bonne occasion de poser la question de l’adaptation d’une oeuvre romanesque pour un autre art – surtout quand il s’agit de danse et de musique qui excluent l’usage de toute parole. Comment allait-on comprendre l’histoire, les relations entre les personnages? Les élèves ont pu être particulièrement attentifs à l’expression des sentiments par l’expression des visages des danseurs, par leurs postures, par l’expression joyeuse ou mélancolique de la danse, de la musique, et par les jeux de mise en scène, qui imbriquent notamment dans l’histoire d’Armand et Marguerite celle du couple mythique d’un autre roman, Manon Lescaut. L’intervention en classe d’une danseuse professionnelle issue du ballet de Hambourg avait permis aux élèves d’aiguiser leur regard avant ce spectacle.
L’étude du roman avait également porté sur la question de sa dimension plus ou moins réaliste ou romantique. Le ballet apporte à cette réflexion une réponse tranchée du côté du romantisme de l’oeuvre : toute la musique était de Chopin, compositeur phare de ce mouvement. De plus, les longs tutus blancs dits « romantiques », notamment dans la scène très joyeuse à la campagne, sur la Grande valse brillante, entre mobilier en rotin et fleurs dans les cheveux, allaient également dans le sens de cette interprétation.
Nos élèves ont également été frappés par le beauté de l’Opéra Garnier : de son escalier monumental, au plafond de Chagall, en passant par les riches ornements du foyer, le lieu en lui-même valait la visite…
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