Table des Métiers 2025

Le Lycée Lucie Aubrac organise une soirée « Table des Métiers » dont l’objectif est de permettre à nos élèves de rencontrer des anciens élèves du Lycée et des professionnels grâce à la collaboration du Rotary Club de Courbevoie.

Table métiers 2025

Les anciens élèves sont réunis le temps d’une soirée par champs professionnels en mode conférence, face à nos lycéens, pour témoigner de leur expérience de l’enseignement supérieur et/ou du début de leur carrière professionnelle et répondre à leurs questions.

Les professeurs organisateurs du Lycée Lucie Aubrac ont également établi un partenariat avec les professeurs du lycée professionnel  Paul Painlevé de Courbevoie et leurs élèves afin d’organiser l’accueil des intervenants dans le hall d’entrée du lycée et cela dans le cadre de leur formation.

Plus de 250 intervenants, anciens élèves et professionnels, ont répondu au rendez-vous de l’édition 2024.

Chaque élève de Première (présence obligatoire aux 2 conférences) et de Terminale (présent(e) sur la base du volontariat) devra s’inscrire via un lien qui sera communiqué dans les prochaines semaines aux 2 conférences en fonction de leurs centres d’intérêt et des thématiques proposées.

La Table des Métiers aura lieu cette année le vendredi 12 décembre à partir de 17h45.

Les organisateurs de la Table des Métiers

Sébastien Bonnet – Stéphanie Farag – Maria José Porca – Nancy Tsoungui

Rentrée des classes 2025 au lycée Lucie Aubrac

Les élèves de première générale et terminales générale et STMG doivent impérativement apporter le jour de leur rentrée une photo d’identité récente (pour leur carte de lycéen).

Lundi 1er septembre rentrée des élèves de seconde à 13h15

13h15 : les élèves consulteront les listes alphabétiques présentes à l’extérieur du lycée et rejoindront le hall du lycée et dans la cour. Ils se rangeront devant la liste de leur classe. Les professeurs principaux seront présents pour les accueillir et les faire monter en classe.

Classes de Seconde (2.1, 2.2, 2.3 et 2.4 : hall / 2.5 et 2.6 : petite cour / 2.7, 2.8, 2.9 et 2.10 : grande cour)

13h30-16h30 : les élèves seront accueillis dans les salles suivantes :

CLASSE   2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10
SALLE 3.32 3.33 3.34 3.35 3.36 3.37 3.38 3.13 3.14 3.17

 Le service d’intendance et de vie scolaire passeront dans les salles de classe pour distribuer les cartes de lycéen et de cantine.


Mardi 2 septembre rentrée des élèves de premières à 13h30

13h30 : 1.1, 1.2, 1.3 et 1.4 : hall / 1.5 et 1.6 : petite cour / 1.7, 1.8 et 1.9 : grande cour / 1.STMG1 et 1.STMG2 : petite cour

13h30-16h30 : Accueil par le professeur principal


Mercredi 3 septembre rentrée des élèves de terminale à 13h

13h00 et 16h00 : Accueil par le professeur principal


Jeudi 4 septembre 2025 :

Début des cours pour toutes les classes selon l’emploi du temps et démarrage de la demi-pension.


Réunion parents : équipes pédagogiques en soirée

Mardi 16 septembre 2025

  • 18h à 20h classes de seconde

Mercredi 17 septembre 2025

  • 18h à 20h classes de première et de terminale

Jeudi 18 septembre 2025 réunion annulée et Déplacée au 9 septembre 2025

  • 18h – 20h : École européenne
  • 18h – 21h : Sections internationales

Remise du prix littéraire de la Région Ile-de-France au Festival du livre de Paris

La classe de 2de3, qui a eu la chance de participer toute l’année au prix littéraire des lycéens et apprentis de la Région Ile-de-France, a eu le plaisir de se rendre au Festival du livre de Paris le 11 avril 2025, afin d’assister à la remise du prix lycéen. A cette occasion, ils ont pu dépenser sur place un chèque livre de 18 euros dans les nombreuses librairies des éditeurs présents au Festival.

Les auteurs récompensés sont : Guillaume Nail pour On ne se baigne pas dans la LoireSofia Karampali Farhat pour Zaatar et Tiphaine Rivière pour La distinction

Bravo à eux et aux élèves qui se sont investis dans le prix !

A Taste of Victorian Britain

A Taste of Victorian Britain  

                                    

To close off a lovely school trip to York, we did one last activity with the European section. They were tasked with preparing a Victorian dish: a starter, a main meal, a dessert or a drink. We spent out last hour of the day on Monday evening tasting the delicious dishes that has been prepared. In total, there were seven groups. They each went into their corner of the room to present their dish while the Section Internationale students rotated round the groups. Not only did we get to taste their preparations but we also got the chance to learn about the histories, context and relevant, the ingredients and the recipes. Although all the dishes were very good, one of my favourites was the raspberry fool.

Raspberry fool is a classic British dessert dating back to the 16th century, particularly famed for its simplicity and delightful flavour. It’s made by blending fresh raspberries (a fruit that is in season from June to August), sugar (an ingredient that was imported from British colonies), and cream (a very popular ingredient used in British cuisine). You can also add a dash of vanilla or lemon for extra flavour. The recipe has a vibrant pink colour, a light but creamy texture and a sweet taste. This recipe is the perfect summer treat to cool you down. It can be served at a casual family dinner the same way it can be served at a fancier event.

The main ingredients, raspberries and cream, highlight the Victorian appreciation for seasonal and local produce. During the Victorian era, desserts like raspberry fool were a popular way to showcase the natural flavours of fruit. Raspberries are a summer fruit, abundant with colour and taste. The dessert has its roots in British culinary heritage and its origins can be traced back several centuries. While the exact inventor is unknown, the name ‘fool’ is likely to come from the French word ‘fouler’, meaning to crush or to press, referring to the way the fruit is prepared. Raspberry fool continues to be a cherished dessert symbolising the elegance and the simplicity of traditional British cooking. It is a recipe that is still deeply rooted with British culinary tradition.

As we rotated to all the different stations, I noticed how each dish had its own unique story. This activity showed us how food connects to culture and history in interesting ways. It made us learn more about Victorian cuisine in a simple and enjoyable way and everyone gained a better understanding of Britain’s culinary traditions. Whilst all the dishes tasted as good as they looked, the raspberry fool really stood out to me (mainly because of the bright pink colour).  In my opinion, it smelled like raspberry flavoured yoghurt. The group in charge of this recipe explained that they had found this recipe browsing on the interned for Victorian dishes. It held their attention because it seemed so simple and tasty.

 

By Aline 1e SI GB

Visite à l’Institut Henri Poincaré

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves de 2nde8 ont passé la matinée du 27 janvier 2025 à l’Institut Henri Poincaré dans le 5ème arrondissement de Paris pour une visite du musée des mathématiques.
Ils ont pu s’interroger sur les mathématiques du quotidien, dans les déplacements, dans la création d’un ballon de football, dans la gestion des foules ou encore en observant un plan comme celui d’un métro, classifiant les différents domaines des mathématiques.
Les élèves ont également participé à une expérience « Holo-Math », pour observer le mouvement d’une particule de pollen en réalité augmentée : ils ont alors découvert une fractale.
La visite fut enrichissante et ludique.

 

 

 

 

Flash Collection 2024-25

Dans le cadre du projet d’éducation artistique et culturelle du lycée, vendredi 24 janvier 2025, une classe de seconde et de modac ainsi que deux groupes d’élèves de l’école européenne (60 élèves) ont été initiées à l’art contemporain grâce à la Flash Collection du Fonds Régional d’Art Contemporain (le FRAC) d’Ile-de-France. Il s’agit d’une exposition itinérante d’œuvres diverses : photos, collages, installations, sculptures, etc. Deux médiateurs viennent ainsi dans les établissements présenter aux lycéens les caractéristiques et les enjeux de l’art au XXIe siècle.

Les élèves ont pu approfondir les notions d’artiste, d’art, d’avant-garde, d’œuvre originale, d’abstraction et ont pu entrevoir des notions qui seront traitées en français, en HLP et en philosophie. Ils ont pu notamment évoquer les mouvements Dada, surréaliste ou appropriationniste.

Les élèves ont été très enthousiastes et ont participé activement aux échanges par leurs questionnements et leurs connaissances. La Flash Collection s’avère une totale réussite en révélant des élèves engagés, curieux et ouverts. Des qualités indispensables pour faire une bonne scolarité et poursuivre des études supérieures.

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