Lycée Lucie Aubrac

Mardi 12 novembre 2024, les classes de 2de1, 9 et 10 ont accueilli l’auteur et comédien Guillaume Nail pour deux heures de Lecture à voix haute, un dispositif de la Région Ile-de-France. La rencontre s’est tenue dans l’amphithéâtre du lycée.

Une élève de 2de1 a présenté M. Nail puis un élève de 2de10 a introduit la lecture avec une brève biographie de Stendhal. G. Nail a ensuite lu des passages célèbres du Rouge et le Noir. Puis il a poursuivi en répondant aux questions des élèves sur divers aspects de son travail. Enfin, six élèves volontaires de 2de1-9-10 ont lu des passages de Victor Hugo, Nathalie Sarraute, Emile Zola, Laetitia Colombani et Guillaume Nail, qui a commenté ces diverses oralisations et a fourni des conseils pertinents. Félicitations à ces élèves volontaires qui avaient sérieusement préparé leurs lectures à voix haute !

Le bilan dressé par les élèves eux-mêmes est très positif : ils ont apprécié de découvrir l’univers de l’auteur, son parcours « admirable », une personne « gentille et sympathique », « très inspirante », très enrichissante et « expérimentée » et ont retenu le bénéfice réciproque d’être à la fois acteur et auteur. Nombreux sont les élèves qui ont apprécié le message véhiculé d’avoir confiance en soi. Pour certains, c’était une première rencontre avec un écrivain. Tous ont également apprécié de comprendre le métier d’écrivain, le monde de l’édition et du livre, de connaître les démarches pour écrire ; ils ont aimé la présentation des propres livres de l’auteur.

Concernant la lecture de Stendhal, ils ont apprécié de découvrir une nouvelle histoire, l’extrait choisi, l’intonation, que la lecture révèle les sentiments et les décors. Un élève explique qu’écouter est « plus facile et agréable que lire soi-même ».

Durant les échanges, dont on peut souligner la fluidité, les élèves ont trouvé les conseils sur la lecture intéressants, ils disent avoir beaucoup appris et qu’ils feront des efforts à l’avenir pour appliquer les conseils – très pratiques – reçus.
Un élève signale comme moment préféré les temps où ses camarades volontaires ont lu à voix haute.
Dans l’ensemble, le public n’a pas eu le temps de s’ennuyer et a apprécié de sortir du schéma classique d’un cours. Certains soulignent l’apport de culture générale, pour le bac de français et pour le grand oral de cet événement.

« C’est la première fois qu’on me parle vraiment de lecture » a conclu un participant.