Pour lire le bilan de notre projet théâtre/droit mené cette année en TL, c’est ici.
Bonne lecture !
Étiquette : Théâtre Page 1 of 2
Depuis quelques semaines, des cris en tout genre, des scènes bizarres ont lieu dans l’amphithéâtre du lycée… Mais rassurez-vous, ce n’est que l’atelier théâtre du projet Argana qui vient de commencer. Et le temps est compté : la classe part à Marrakech dans 15 jours pour jouer la pièce écrite par les lycéen.ne.s. Devant nous : une bonne dizaines d’heures d’atelier théâtre !
Encadrés par deux comédiens, Aliénor Yzambart du cours La Réplique et Stéphane Casorla, les élèves
De VENCERÉIS… PERO NO
CONVENCERÉIS a un Don Quijote del siglo
XX
Les élèves de première et de terminale ont pu se régaler cet automne en allant voir des pièces de théâtre en espagnol.
Venceréis… pero no convenceréis, es una apuesta arriesgada hecha por la compañía Teatro Abadia de llevar a escena el discurso pronunciado el 12 de octubre de 1936, por el entonces rector de la Universidad de Salamanca, Miguel de Unamuno, delante de representantes del ejército franquista, autoridades de la iglesia, y afines a los golpistas. La representación nos ha hecho viajar del 36 a hoy día, en un ir y venir entre pasado y presente, entre un hecho histórico
y la memoria histórica.
Les élèves, qui avaient travaillé auparavant ce discours et le contexte dans lequel a été prononcé, ont été impressionnés.
Qui ne connaît pas Don Quichotte, ce fou qui veut combattre des moulins?
Pour finir le deuxième trimestre en beauté et avant les vacances d’hiver, les élèves élèves sont retournés au théâtre, cette fois-ci pour une pièce comique en français mais dont le contenu est l’essence de l’âme espagnole : DON QUICHOTTE. La metteur en scène a fait le choix de nous présenter un Don Quichotte revisité ce qui a surpris à plus d’un.
Une centaine de première ont assisté le 12 février au spectacle de Géhenne, pièce écrite, mise en scène et jouée par Ismaël Saïdi sur un thème très dur : la radicalisation et le terrorisme. Les élèves avaient déjà assisté pour la plupart au premier volet de cette trilogie et souhaitaient voir la suite.
L’échange avec l’auteur était très riche et a permis de revenir sur des scènes pour mieux les comprendre.
Dans le cadre de notre partenariat avec la maison de la culture du Japon, de nouvelles actions culturelles ont récemment eu lieu.
La classe de 1ère S2 a visité l’exposition consacrée au japonisme dans le
design au Musée des arts décoratifs. Nous avons particulièrement étudié les motifs végétaux présents dans tous les objets du quotidien, comme une attention particulière au fil des saisons : fleurs de cerisier, glycine, iris, nénuphars, parsèment des objets aussi divers que des vêtements, des vases, des bijoux, ou des objets plus utilitaires. Nos élèves ont ensuite participé à un atelier de fabrication d’éventails qui leur a permis de reprendre les motifs décoratifs dont ils avaient fait des croquis pendant l’exposition.
C’est ensuite à la Philharmonie de Paris que la classe s’est rendue pour assister à une démonstration de théâtre Nô. Un atelier de sensibilisation a précédé la sortie en classe, afin de mieux comprendre les enjeux de ce théâtre traditionnel et de voir de près les instruments de musique ou les masques qu’il utilise. Nos élèves ont ainsi pu appréhender une nouvelle dimension du théâtre : très codifié, lié à la musique, à des gestes et notamment une démarche précise et porteuse de sens, le théâtre Nô se veut particulièrement épuré, sans décor réel. Il préfère susciter l’imagination du spectateur plutôt que de donner à voir concrètement des personnages ou des éléments de décor. Une rencontre riche qui a permis aux élèves d’éclairer bien des aspects du théâtre contemporain, qui puise parfois son inspiration dans le Nô.
Samedi 9 février enfin, tous les élèves et personnels du lycée volontaires ont été accueillis à la Maison de la Culture du Japon afin de visiter l’exposition consacrée à l’artiste Foujita et d’écouter les exposés de la journée « inter-lycée » entre lycéens japonais et français sur le thème des grands personnalités du japonisme.
Une de nos élèves de 2nde 1, Sara Hamouda, a aussi participé au concours de dessin illustrant le japonisme et a remporté le premier prix : toutes nos félicitations à cette élève très investie dans notre partenariat avec la maison de la culture du Japon. Une belle après-midi, entre beaux-arts et rencontres humaines, qui nous a encore permis d’explorer davantage les liens qui nous unissent avec le pays du Soleil-Levant.
Dans le cadre de leur projet Argana, les TL sont allés au théâtre, encore une fois sur la question du terrorisme, voir la pièce Géhenne d’Ismaël Saïdi. Le partenaire du projet, l’Afvt, a résumé la sortie sur son site. Après la représentation, l’auteur-acteur a organisé un débat avec l’islamologue Michaël Privot et Delphine Horvilleur, femme rabbin. Les échanges ont été très riches.
