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On parle de notre prix du Roman graphique…

On 11 mars 2019

Dans le cadre du Prix du roman graphique, une classe de seconde a suivi un atelier d’écriture comme deux autres classes de Courbevoie (médialangue à Lapie ; bac pro tertiaire à Painlevé).

Pendant 4 heures, munis de pastels, fusains et autres, la classe a mis en scène graphiquement les story-boards préparés en Littérature et société consacré aux grandes théories conspirationnistes. Les conseils des auteurs de BD, Alizé Dupin et Thomas Gosselin, ont été très riches.

Si vous voulez en savoir plus, consultez cet article qui est consacré au Prix sur Courbevoieetmoi ! Et en avant première, quelques planches issus de ce atelier d’écriture !

Opéra Garnier : Ballet, La dame aux camélias

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On 4 mars 2019

dans La lanterne, Projets

Les élèves de 2nde 1 option Littérature et Société ont assisté en décembre, à l’opéra Garnier, à une représentation du ballet de John Neumeier, La dame aux camélias. Ce ballet était inspiré du roman d’Alexandre Dumas fils que la classe a lu et étudié en classe. Une bonne occasion de poser la question de l’adaptation d’une oeuvre romanesque pour un autre art – surtout quand il s’agit de danse et de musique qui excluent l’usage de toute parole. Comment allait-on comprendre l’histoire, les relations entre les personnages? Les élèves ont pu être particulièrement attentifs à l’expression des sentiments par l’expression des visages des danseurs, par leurs postures, par l’expression joyeuse ou mélancolique de la danse, de la musique, et par les jeux de mise en scène, qui imbriquent notamment dans l’histoire d’Armand et Marguerite celle du couple mythique d’un autre roman, Manon Lescaut. L’intervention en classe d’une danseuse professionnelle issue du ballet de Hambourg avait permis aux élèves d’aiguiser leur regard avant ce spectacle.

L’étude du roman avait également porté sur la question de sa dimension plus ou moins réaliste ou romantique. Le ballet apporte à cette réflexion une réponse tranchée du côté du romantisme de l’oeuvre : toute la musique était de Chopin, compositeur phare de ce mouvement. De plus, les longs tutus blancs dits « romantiques », notamment dans la scène très joyeuse à la campagne, sur la Grande valse brillante, entre mobilier en rotin et fleurs dans les cheveux, allaient également dans le sens de cette interprétation.

Nos élèves ont également été frappés par le beauté de l’Opéra Garnier : de son escalier monumental, au plafond de Chagall, en passant par les riches ornements du foyer, le lieu en lui-même valait la visite…

Théâtre en espagnol

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On 27 février 2019

dans Espagnol, La lanterne, Projets

De VENCERÉIS… PERO NO

CONVENCERÉIS a un Don Quijote del siglo

Les élèves de première et de terminale ont pu se régaler cet automne en allant voir des pièces de théâtre en espagnol.
Venceréis… pero no convenceréis, es una apuesta arriesgada hecha por la compañía Teatro Abadia de llevar a escena el discurso pronunciado el 12 de octubre de 1936, por el entonces rector de la Universidad de Salamanca, Miguel de Unamuno, delante de representantes del ejército franquista, autoridades de la iglesia, y afines a los golpistas. La representación nos ha hecho viajar del 36 a hoy día, en un ir y venir entre pasado y presente, entre un hecho histórico
y la memoria histórica.

Les élèves, qui avaient travaillé auparavant ce discours et le contexte dans lequel a été prononcé, ont été impressionnés.

Qui ne connaît pas Don Quichotte, ce fou qui veut combattre des moulins?
Pour finir le deuxième trimestre en beauté et avant les vacances d’hiver, les élèves élèves sont retournés au théâtre, cette fois-ci pour une pièce comique en français mais dont le contenu est l’essence de l’âme espagnole : DON QUICHOTTE. La metteur en scène a fait le choix de nous présenter un Don Quichotte revisité ce qui a surpris à plus d’un.

Japonismes 2

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On 13 février 2019

dans Projets

Dans le cadre de notre partenariat avec la maison de la culture du Japon, de nouvelles actions culturelles ont récemment eu lieu.

La classe de 1ère S2 a visité l’exposition consacrée au japonisme dans le design au Musée des arts décoratifs. Nous avons particulièrement étudié les motifs végétaux présents dans tous les objets du quotidien, comme une attention particulière au fil des saisons : fleurs de cerisier, glycine, iris, nénuphars, parsèment des objets aussi divers que des vêtements, des vases, des bijoux, ou des objets plus utilitaires. Nos élèves ont ensuite participé à un atelier de fabrication d’éventails qui leur a permis de reprendre les motifs décoratifs dont ils avaient fait des croquis pendant l’exposition.

C’est ensuite à la Philharmonie de Paris que la classe s’est rendue pour assister à une démonstration de théâtre Nô. Un atelier de sensibilisation a précédé la sortie en classe, afin de mieux comprendre les enjeux de ce théâtre traditionnel et de voir de près les instruments de musique ou les masques qu’il utilise. Nos élèves ont ainsi pu appréhender une nouvelle dimension du théâtre : très codifié, lié à la musique, à des gestes et notamment une démarche précise et porteuse de sens, le théâtre Nô se veut particulièrement épuré, sans décor réel. Il préfère susciter l’imagination du spectateur plutôt que de donner à voir concrètement des personnages ou des éléments de décor. Une rencontre riche qui a permis aux élèves d’éclairer bien des aspects du théâtre contemporain, qui puise parfois son inspiration dans le Nô.

Samedi 9 février enfin, tous les élèves et personnels du lycée volontaires ont été accueillis à la Maison de la Culture du Japon afin de visiter l’exposition consacrée à l’artiste Foujita et d’écouter les exposés de la journée « inter-lycée » entre lycéens japonais et français sur le thème des grands personnalités du japonisme.

Une de nos élèves de 2nde 1, Sara Hamouda, a aussi participé au concours de dessin illustrant le japonisme et a remporté le premier prix : toutes nos félicitations à cette élève très investie dans notre partenariat avec la maison de la culture du Japon. Une belle après-midi, entre beaux-arts et rencontres humaines, qui nous a encore permis d’explorer davantage les liens qui nous unissent avec le pays du Soleil-Levant.

Lutter contre le discours de la haine par le théâtre

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On 23 janvier 2019

dans La lanterne, Projets

Dans le cadre de leur projet Argana, les TL sont allés au théâtre, encore une fois sur la question du terrorisme, voir la pièce Géhenne d’Ismaël Saïdi. Le partenaire du projet, l’Afvt, a résumé la sortie sur son site. Après la représentation, l’auteur-acteur a organisé un débat avec l’islamologue Michaël Privot et Delphine Horvilleur, femme rabbin. Les échanges ont été très riches.

Picasso : en bleu et en rose/exposición en el Musée d’Orsay

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On 16 janvier 2019

dans La lanterne, Projets

Picasso es un artista que nació en 1881 y murió en 1973, es conocido por haber inventado el cubismo. En este momento, las obras de sus inicios están expuestas en el museo d’Orsay, en París. Lo que más ha gustado a nuestros compañeros de clase son los períodos azul, obras que representan la muerte porque muestran como Picasso se ha visto afectado por la muerte de su hermana pequeña y el suicidio de su amigo Carlos Casagemas, y rosa, obras que representan la vida porque observamos el restablecimiento del artista y el encuentro con su primera novia.