Dans le cadre du projet d’éducation artistique et culturelle du lycée, nous avons reçu au lycée, le jeudi 9 avril 2026, une médiatrice du Fonds régional d’art contemporain pour l’exposition itinérante Flash Collection, en partenariat avec la Région. A l’initiative de la professeur-documentaliste, d’une professeur de lettres et du professeur d’arts plastiques (EEPD) les 2de3 et les S4 option Art (50 élèves) ont été retenus afin d’assister à la Flash Collection. Ils ont pu ainsi approfondir les notions d’artiste, d’art, d’œuvre originale ou encore d’abstraction.
Les œuvres d’art présentées cette année (des œuvres bidimensionnelles de petit format) ont été renouvelées. A l’image des années précédentes, nous avons eu de bons contacts avec l’équipe du FRAC.
Avec le premier groupe, la médiatrice a introduit les notions de medium et de designer. Puis les élèves ont découvert le ready made de Véronique Joumard, Horloge. Cette œuvre les a conduits à réfléchir à la notion de série en art, à l’importance des réseaux interpersonnels pour les artistes et à s’interroger sur la non reproductibilité d’une œuvre originale. Ils ont fait le lien entre ce Memento Mori et le Carpe Diem déjà abordé lors de l’étude de la poésie en classe. Ils ont découvert Fontaine de Marcel Duchamp, ce qui a entraîné un débat sur la validation de l’art. La question a été lancée : l’idée prime-t-elle sur la façon ?
Ensuite, l’œuvre dévoilée, Film Still (2007) de John Stezaker, un collage entre un photogramme et une carte postale, a permis de découvrir ce qu’est la paréidolie, la tendance à voir des formes humaines dans la nature.
Avec le deuxième groupe, la médiatrice a présenté le FRAC : 2300 œuvres, une collection publique, des artistes encore vivants. Ensuite, le groupe a analysé la photo Dinner in Pool (1980) de Bill Owens, issue d’une enquête sur les habitants des banlieues pavillonnaires californiennes à la poursuite du rêve américain. L’artiste montre un couple installé pour un dîner aux chandelles au fond de leur piscine vide. En écho, Duane Hanson et la critique de la société de consommation ont été évoqués au travers d’une référence à sa sculpture hyperréaliste Supermarket Shopper, déjà connue de certains élèves.
La séance s’est conclue avec Richard Fauguet et son travail sur Dark Vador et Star Wars. Le collage d’un bec verseur de sucre sur une reproduction d’une sculpture abstraite de Brancusi permet avec drôlerie de réfléchir aux relations entre la pop culture et la culture élitiste associée aux musées.
Les élèves ont participé activement aux échanges par leurs questionnements et leurs connaissances. La Flash Collection s’avère une totale réussite en révélant des élèves engagés, curieux et ouverts. Des qualités indispensables pour la poursuite de leurs études.
